NUEVA EXPOSICIÓN
Hola hola... a todos y todas
Espero que esteis todos bien.
Volvemos a las rondas de exposiciones, en este caso, el tema "El rol del profesorado en los nuevos escenarios tecnológicos: competencias digitales". Todos somos conscientes de que la implantación de las TICs en los centros educativos han hecho necesarios que se vaya modificando el modelo actual tradicional, en busca de un proceso enseñanza-aprendizaje de mayor calidad pedagógica que incentive un aprendizaje autónomo del alumnado, es decir, un aprendizaje constructivo y significativo.
Esta transformación del modelo tradicional en un paradigma producto de la incorporación de las TIC al mundo educativo, hace que se deba transformar el papel tradicional del profesorado, que pasa a ser una figura clave y esencial para el diseño, selección, planificación y evaluación de las actividades de aprendizaje que los alumnos/as deben realizar para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes específicas con la finalidad de llegar a ser ciudadanos competitivos y profesional que sepan desenvolverse con garantías de éxito en un contexto socioprofesional.
De tal modo, como futuros docentes debemos conocer cuales serán nuestras funciones y nuestro papel, siendo conscientes que estas se amplían y modifican, desempañando la función docente en nuevos entornos virtuales: tutor virtual, animador, mediador del proceso enseñanza-aprendizaje, etc, conviertiéndonos en motivador y guía, seleccionador y organizador de conocimientos, productor de medios, recursos y materiales...
Espero que esteis todos bien.
Volvemos a las rondas de exposiciones, en este caso, el tema "El rol del profesorado en los nuevos escenarios tecnológicos: competencias digitales". Todos somos conscientes de que la implantación de las TICs en los centros educativos han hecho necesarios que se vaya modificando el modelo actual tradicional, en busca de un proceso enseñanza-aprendizaje de mayor calidad pedagógica que incentive un aprendizaje autónomo del alumnado, es decir, un aprendizaje constructivo y significativo.
Esta transformación del modelo tradicional en un paradigma producto de la incorporación de las TIC al mundo educativo, hace que se deba transformar el papel tradicional del profesorado, que pasa a ser una figura clave y esencial para el diseño, selección, planificación y evaluación de las actividades de aprendizaje que los alumnos/as deben realizar para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes específicas con la finalidad de llegar a ser ciudadanos competitivos y profesional que sepan desenvolverse con garantías de éxito en un contexto socioprofesional.
De tal modo, como futuros docentes debemos conocer cuales serán nuestras funciones y nuestro papel, siendo conscientes que estas se amplían y modifican, desempañando la función docente en nuevos entornos virtuales: tutor virtual, animador, mediador del proceso enseñanza-aprendizaje, etc, conviertiéndonos en motivador y guía, seleccionador y organizador de conocimientos, productor de medios, recursos y materiales...

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